Resultados para: «identificar-figuras»
12255 resultados
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· Ficha de clase
Todas y todos somos diversos
En el desarrollo de la sesión, profundizarás en cada uno de los valores mencionados e identificarás la manera en que cada
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· Ficha de clase
El camino de la solución es la disposición
Énfasis: identificar actitudes y condiciones favorables para enfrentar los conflictos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo
Se te invita a identificar los tipos de conflictos que cada una de tus compañeras y compañeros compartió en esa sesión, pon
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· Ficha de clase
Construimos una sociedad democrática
Es un juego muy sencillo, sólo debes poner en práctica tus las habilidades de pensamiento y tus conocimientos para identificar
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· Ficha de clase
Normar para convivir
identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política de un país.
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· Ficha de clase
La ley no exceptúa a nadie
identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política de un país.
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· Ficha de clase
El bien común y la aplicación de la ley
identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política de un país.
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· Ficha de clase
O todos coludos o todos rabones
identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política de un país.
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· Ficha de clase
A buena autoridad, todos felices
intervenir las figuras de autoridad para procurar la convivencia.
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· Ficha de clase
La autoridad y el poder público
X6W2lnhXN6YRevisa del tiempo 00:42 al 00:55.Las y los servidores del más alto nivel en la jerarquía gubernamental son figuras
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· Ficha de clase
Libertades y limitaciones del poder
A las figuras antes mencionadas se les llama servidoras y servidores públicos.
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· Ficha de clase
El Estado mexicano, un Estado de derecho
Se espera que con el juego anterior te haya sido más fácil identificar las principales características del Estado mexicano
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· Ficha de clase
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
Énfasis: diferenciar las responsabilidades de los gobernantes y los gobernados e identificar cuáles comparten.
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· Ficha de clase
Partidos y organizaciones: medios de representación
¿Podrías identificar las características particulares de cada uno de estos mecanismos de representatividad?
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· Ficha de clase
Soy ciudadano porque…
y ¿con qué documento te identificas?
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