Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

¿En qué aspectos de tu forma de ser lo han hecho? ¿Qué compartes con estas personas y estos grupos?

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Retos de un ciudadano

Es importante hablar del voto, éste es una forma de expresión de la voluntad de las personas, que sirve para tomar una decisión

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Principios y valores en un Estado de derecho

La respuesta es que, con la forma de actuar y conseguir que las demás personas valoren las acciones que realizan y que estas

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Por una convivencia pacífica

¿Coincides con ellos y su forma de concebir la paz?

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Sí a la igualdad de género

Promover el lenguaje inclusivo en la forma de hablar.

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Parece imposible, pero se logra

Ahora revisa el segundo video y observa las diferencias entre la forma de tocar de los músicos del primer video y de éste

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La diferencia nos enriquece

Con las y los amigos también se crea una forma particular de vivir la adolescencia.

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Únicos y diversos

De esa forma se conforman los grupos de pertenencia.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

de información, la cual se debe de aprender a seleccionar para nuestro beneficio y, sobre todo, de modo que influya en forma

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

, ¿en qué forma te llega?

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¿Qué es la postura crítica?

https://youtu.be/lOWqaIP-YdU Las y los estudiantes manifestaron de qué forma usan las redes sociales y los medios

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

La forma en que construyes tu identidad, así como las ideas que tienes y la forma en que actúas, obedece a varios factores

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Si contestaste de forma afirmativa, sí, a una o varias preguntas, es importante que hagas conciencia y reflexiones en torno

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Para ello, necesitas observar y analizar de forma crítica lo que sucede entre tus familiares y en tu comunidad.

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

comportamientos por parte de sus compañeras y compañeros que son contrarias a aceptar las diferencias, en cuanto a la forma

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