coleccion · Ficha de clase

¿Cuánto tengo que pagar?

Con el número de monedas de cada valor, puedes leer el número otra vez.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo debo de pagar?

Y el 7, las monedas que tienen el valor de 1, que son las que no forman parte del grupo de 10.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Escribo los números que faltan

En este caso, lo que sube o baja es el valor de los números.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Mi tablero de 100

Es el número 60 y debes avanzar el valor de 3 fichas rojas y 2 azules. ¿A qué número llegas?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Cálculo hasta el 100!

Es un marco con barras paralelas que tienen ensartadas cuentas, cada barra tiene 1 decena, es decir, 10 bolitas, da un valor

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Suman 100!

el número correcto es 10, para revisar puedes utilizar una idea que, de la clase pasada, usando tus dedos, pero dándole valor

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Suman 100!

el número correcto es 10, para revisar puedes utilizar una idea que, de la clase pasada, usando tus dedos, pero dándole valor

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La cooperativa de manteles

función promover la solidaridad, el ahorro, la iniciativa, la ayuda mutua, la responsabilidad, la convivencia, entre otros valores

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La cooperativa de manteles

función promover la solidaridad, el ahorro, la iniciativa, la ayuda mutua, la responsabilidad, la convivencia, entre otros valores

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Juguemos a la mercería!

Recuerda que en otras ocasiones has contado con tus dedos dando un valor diferente a uno ya sea de 10 en 10 de 5 en 5 en

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Viaje con la multiplicación y la división

sumar 7 veces 3 décimos, entonces tecleamos en la calculadora tres décimos más tres décimos siete veces para obtener el valor

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios II

de: Como la parte de verde de ambos casos es igual, el valor de cada fracción es el mismo (no podía ser de otra forma).

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos I

resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos II

resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos III

resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.

Ver coleccion