Resultados para: «pedro-paramo»
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
“Prácticas de buen gobierno para la protección de los derechos humanos”, y en ese documento se menciona que para generar
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Estando en libertad buscaban a las autoridades para inconformarse, pero no les hacían caso.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
En 1990 el Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), señaló que, para alcanzar el desarrollo humano, éste
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
Organizarse para la libertad
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
Retoma este punto para que lo analices mejor.
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Pero siempre es posible cambiar las cosas para tener un trato más igualitario.
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
Pero ¿a qué le llamamos igualdad?
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
debido a los costos que representa para los Estados y para las personas.
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Pero ¿en qué tipo de estrategias pueden pensar las y los estudiantes para alcanzar su proyecto de vida?
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
En 1990 el Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), señaló que, para alcanzar el desarrollo humano, éste
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
, de tu capacidad para relacionarte con los demás; pero también de la capacidad de otras personas para relacionarse con su
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
Dignidad y derechos para la libertad
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
Decidir para transformar
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar
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