coleccion · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

Casi nunca hay una interacción con los que leen el texto.Non tlaixpoa amo tlahtlatoa ika non okichihchi non tlahkwilole

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Para qué y quién escribo

Se brinca el avión, sin tocar las casillas donde hay “fichas”.

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Dibujemos los caminos que andamos

Siempre hay que ser muy cuidadosos.

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Mi plan de lectura

¿Qué hay en tu casa que puedas leer?

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(clase bilingüe)

Pepe (Imaginando una olla hirviendo, adentro hay verduras y carne de pollo). Pepe (pensando): ¡Mmm!

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La guía de revisión

¿Hay diferentes tipos de textos informativos? Escribe tus comentarios en tú libreta. Lee con atención.

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Reviso y corrijo

En la sesión de hoy revisarás textos; en sesiones anteriores se ha explicado la importancia que tiene revisar nuestros textos

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(clase bilingüe)

en Casa, cada uno ha enriquecido tú conocimiento de México.

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La palabra antigua

Esa forma ya se ha compartido en esta clase, pero vale la pena recordarla.

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Los relatos de la palabra antigua

¡Por eso ha llegado hasta las niñas tenek de la actualidad!

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Revisando mis textos los mejoro

En su comunidad entonces, hay muchos Pinos, se ha de ver muy bonito en invierno.

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En México hablamos muchas lenguas

Niñas y niños como tú han entrevistado al doctor Victoriano.

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Mi exposición

Hay mucho que aprender. Hay árboles muy bonitos, ¡ya sea por sus flores o también por sus frutos! Mtro.

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En México hablamos muchas lenguas

Niñas y niños como tú han entrevistado al doctor Victoriano.

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Dos lenguas para un poema

¿En el poema, hay algunas palabras que se te dificulte comprender su significado?

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