Contenido · Ficha de clase

Exploremos guías ilustradas

First, we need a topic or a problem to solve. - Primero, necesitaríamos un tema o un problema a resolver.

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Paso a paso

I have a problem too. Yo También tengo un problema.

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Contenido · Temas

Más problemas

Más problemas

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?

Es todo por hoy, no olvides tu ropa cómoda, tus objetos cotidianos, algo con qué anotar y los kilos de imaginación para la

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Tu historia... también es mi historia

Lo podríamos sintetizar como un “Pero” en la historia...es decir hay un problema.

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El objeto de la historia

Personajes fantásticos: Varios elaborados con objetos cotidianos.

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Mi objeto con-sentido

Jugando, explorando y aprendiendo con lo que usualmente llamamos cotidiano.

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Viajeros en el tiempo

ficcionales a partir de jugar con los elementos: vestuario y accesorios, que podrán improvisar con telas, sombreros y objetos cotidianos

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Había una vez unos dioses…

la fusión de dos o más animales, o bien, a partir de la fusión de un animal con elementos de la naturaleza, objetos cotidianos

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Soñemos a ser fusiones mágicas

la fusión de dos o más animales, o bien, a partir de la fusión de un animal con elementos de la naturaleza, objetos cotidianos

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Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

policías, maestras/os…) para reinterpretar sus movimientos corporales y faciales, así como sus tonos de voz en situaciones cotidianas

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Evalu-acción y colabor-acción

Activadad 2 Ahora, reflexiona acerca de algunas situaciones cotidianas en donde realizas de manera voluntaria

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Tonana. El canto en lengua indígena

Investiga cómo construir instrumentos musicales con objetos de uso cotiadiano. ¡Puedes construir una cuica!

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A escena: Luces, cámara ¡Acción!

por ejemplo, en el teatro se pide hacer los movimientos muy marcados y en el cine, por lo general, los gestos son más cotidianos

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Las traginoticias…al servicio de la sociedad

De entre muchas características que lo definen se destaca que invita a reflexionar sobre los problemas sociales.

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