Resultados para: «martin-lutero»
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martino?
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Mi mamá se lo dice a mi hermana cuando castiga a mi sobrina porque luego va a chillar con la intención de que le quite el
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Desde luego, hoy se está haciendo referencia a los que se usan en el país y a las personas que hablan español.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
pues entre Perogrullo y puño hay una rima asonante, además de que lo que expresa tiene una intención mordaz, pues, desde luego
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Luego mira a mi hermano, que tiene tanta hambre que parece que va a comerse el plato.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
Luego agregarás la introducción, una breve reseña descrita en 2 o 3 páginas que presenta la investigación en forma resumida
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
“La investigación es un proceso inherente al hombre en el que pone al servicio de la ciencia todas sus facultades, al margen
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Primero va el autor; luego, el año de publicación; después, el título en cursiva, país, y finalmente, la editorial.
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Primero se coloca el título, después las ideas principales, luego las secundarias, de tal forma que se puedas complementar
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Luego se indica el lugar de la compañía productora y el nombre de ella.
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Otra manera de empezarlo es mencionando directamente por qué es importante el tema y luego el propósito.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Conectores de certeza: como nadie ignora, indudablemente, claro, es evidente, en realidad…
Conectores de consecuencia: luego
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Conectores de certeza: como nadie ignora, indudablemente, claro, es evidente, en realidad…
Conectores de consecuencia: luego
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
(Sale el primer ministro y luego vuelve a entrar.)
- Primer ministro: Di la orden de que les den una habitación como taller
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Se añaden otras observaciones como: comienza con un “en primer lugar” y luego se salta a “finalmente”, para continuar con
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.
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