coleccion · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Por ejemplo: La participación también se encuentra como uno de los principios rectores de la Conversación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las libertades fundamentales y las leyes

Por otro lado, las libertades fundamentales, se encuentran reguladas dentro de un marco jurídico nacional e internacional

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

que la libertad es un derecho inherente a todas las personas, sin importar su condición o la situación en la que se encuentre

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Por ejemplo, si seleccionaste, grupo deportivo, los rasgos o características pueden ser: el tipo de deporte (fútbol, basquetbol

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Incluso tu preferencia por esa actividad deportiva tiene relación con el hecho de que se practica en tu comunidad; entonces

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

alumnos sean empáticos, tengan conciencia de sus decisiones, convivan de forma sana, a través de juegos y competencias deportivas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

define lo que somos, ni nuestro género ni el papel o rol que desempeñamos en la sociedad, y menos lo hacen los gustos deportivos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

Apoyan en operativos de búsqueda y rescate en estructuras colapsadas para tratar de localizar a personas vivas o que se encuentran

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Es aquí donde te encuentras frente a un término muy utilizado y poco valorado: diversidad.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Únicos y diversos

Daniela, Fernanda, Emiliano y Carlos empezaron a reunirse con nuevos amigos en parques, plazas públicas, centros deportivos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Lo anterior contribuirá a que busques información y encuentres aquella que sea confiable y verídica, que te ayude a conformar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Lo mismo aplica para el caso de las actividades recreativas, de entretenimiento, deportivas, oficios y profesiones.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Equidad de género en mis espacios de estudio

independientemente de su condición y sexo, participan de igual manera en las diversas actividades académicas, culturales, deportivas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

ahondando en el tema, escucha el siguiente testimonio de Pablo, un adolescente que vive en el Estado de México y quien se encuentra

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

La inclusión social es considerada una estrategia que tiene como finalidad que las personas o grupos que se encuentran en

Ver coleccion