coleccion · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

t=1229 Del minuto 20:29 a 22:32 Esto te ayudará a guiar tu reflexión final, recuerda seguir tomando nota, no dudes en apuntar

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Por ejemplo, cada uno puede platicar un sueño y al final realizar una mezcla de todos ellos.

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Realidades sociales

de absurdos, incompetencias y miopías, no lo eran tanto y en última instancia, quedaban justificados por el resultado final

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Se debería hacer algo al respecto, porque al final es responsabilidad de los seres humanos no sólo el daño, sino su reparación

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En tu contexto está la respuesta

Se debería hacer algo al respecto, porque al final es responsabilidad de los seres humanos no sólo el daño, sino su reparación

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Toma nota de las preguntas planteadas durante la sesión para que al final puedas contestarlas a tu propio ritmo.

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

Ten en cuenta esta pregunta que deberás responder al final de la sesión: ¿Qué elemento representa tu modelo atómico?

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¿Átomos o moléculas?

elementos químicos https://youtu.be/Fi93LiM3EYY La primera revolución de la química se produjo a finales

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¿Cómo se clasifican los materiales?

Registra las siguientes preguntas en tu cuaderno de ciencias, para contestarlas al final de la sesión.

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¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Define cuál será su medio de comunicación y el producto final, puede ser un folleto, una campaña, una presentación, una investigación

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¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?

Compara las magnitudes de la masa inicial y la masa final en ambos sistemas, cerrado y abierto.

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¿Para qué medimos en la ciencia?

recipiente graduado que contenga agua, apreciarás que el nivel del agua aumenta y la diferencia entre el volumen inicial y final

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

Anota y resuelve los cuestionamientos para que al final los resuelvas y compartas con tus profesores y compañeros.

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¿Y dónde está el electrón?

A finales de ese siglo hubo dos inventos muy importantes: el primer generador electrostático de Martín Van Marum, en 1784

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¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?

Reflexiona en lo siguiente: ¿Por qué la biomasa es una fuente de energía limpia y renovable, si al final

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