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Cuatro tipos de texto narrativos

Mito: Es un relato de extensión diversa, cuyos orígenes son casi tan antiguos como el desarrollo del lenguaje; es propio

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El final del texto expositivo

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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Hablemos de los personajes

En cuanto a su hermana, se hizo tan aborrecible, que hasta su propia madre la echó de su casa; y la infeliz, después de correr

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Comparemos personajes para crear los nuestros

Identificar este personaje es muy fácil, es el gallito que al final de cada episodio canta para anunciar la llegada de la

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El borrador de nuestra obra de teatro

tarea que estamos haciendo, especialmente en la escritura, nos ayuda a reflexionar sobre nuestros avances y nuestros propios

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Haciendo drama

Kantunil canta y arranca los zapotes del árbol y hace algunos montones. Kantunil: He terminado, árbol.

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

que desde ahora seas consciente del cuidado que se debe de tener con los datos de otros pero, principalmente, con los propios

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

de sus prácticas culturales el pueblo Kumiai de Baja California, recrea sus historias y costumbres, aprende desde sus propios

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Los contenidos de la descripción

índolesustantivo femenino.Condición e inclinación natural propia de cada persona.pragmático, caadjetivo.Inclinado al pragmatismo.pragmatismosustantivo

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La descripción: una fotografía de palabras

Nos presentan la descripción como si estuvieran hablando los propios insectos.

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Los trípticos a vuelo de pájaro

En cambio, las preguntas e indicaciones en las áreas naranja y morada van dirigidas a los propios niños y niñas que pudieron

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

respeta la integridad propia y la de los demás.

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De vuelta a la adaptación teatral

Mediante las descripciones hechas por el autor en las acotaciones, y por los personajes por medio de sus propias palabras

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

En cambio, otras dos alumnas también tomaron información de otros textos, pero se preocuparon en expresarla en sus propias

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Seleccionamos y comparamos información

Dedican un apartado a comentar libros y artículos sobre el tema para llegar a una definición propia.

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