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Revisando los periódicos

Bueno yo lo que veo es que el periódico tiene una organización en varias secciones, no están solo las noticias.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

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En busca de mis raíces

¡Yo tengo los ojos igualitos a los de este elegantísimo y espabilado chamaquillo o chamaquito como les dicen acá!  

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Nosotros los yoremes (mayos)

Yo soy el profesor Rosario Ayala García y esta vez quiero enseñarles, ¿Cómo hacer una monografía?

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

La región donde yo vivo tiene una temperatura de 25 a 35 grados centígrados, un clima muy cálido, llueve poco, hay coyotes

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El texto informativo

Yo soy el profesor Rosario Ayala García y esta vez quiero enseñarles sobre los textos informativos, pero antes de empezar

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Manifiesto respeto hacia los demás

Saludos niñas y niños, yo soy Joel Rubén Salmerón Quintero Kuira ba beniriame, ne ka ju joweli ruben salmeron kintero Vivo

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Saludos niñas y niños de cuarto grado, yo soy la maestra Irma Sánchez García, soy de una comunidad Tepehua, que lleva por

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Preguntas sobre las preguntas

Jào jk o ya mani kj oa chònangiya: tjin xi tix’an’dele, k oa tjín xi t o njgo kj oa kix i ya ntjíle.

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Organizo mis contactos

Yo soy Pedro.   ¿Jächisë uxtewam? ¿Cómo te apellidas?   Moroyoqui ne üxtewa. Me apellido Moroyoqui.   ¿Jakuse joowak?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Di bÅ«i ha ra hnini Nju nge.  Municipio de Tenago de Doria y soy una maestra bilingüe. 

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Mi familia

Da mengu ra xekä h a i  Hñ u nthe.   Vivo en Tenango de Doria. Di bÅ«i ha ra hnini Nju nge.  

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Conociendo nuestra comunidad

¿I Panra yo jñaa kja ts´iñiñi ko ya kjogï? ¿i opjï kja xiskuama?

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Escucho y me divierto

Ri soo ri kja yo tonji ke pjechke o ko nudya a gi parage, i akjanú ri jña ko yo in tsidyojui ma gi paa a nguxorige.  

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Nuk’o kja’a k’a ñon’ïji ma ya ndempa, texek’o chju’u “a ngeme i ch’iji “ ngeje ma dya gi inji i ch’iji dya para kjo xomï

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