Contenido · Ficha de clase

Las palabras de la experiencia

Las palabras de la experiencia

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Lengua, canto y movimiento

De las actividades anteriores comenta o escribe en tu cuaderno: ¿En qué se parecen ambos los cantos y los poemas?

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Ñomndaa, la palabra del agua

Ñomndaa, la palabra del agua

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

es capaz de explicar la función y el valor de la práctica, su estructura, participantes y simbolismo de objetos, acciones

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

inventa un texto narrativo inspirándose en la estructura global de un texto conocido.

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Textos líricos y recursos lingüísticos

se adentra en el análisis de las letras: comprende el contenido de canciones o textos líricos; identifica figuras, recursos

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El día de muertos

Escribe en tu cuaderno la información que te proporcionen.

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El eclipse de la luna

El eclipse de la luna

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Lengua Indígena

Mi papá me pidió que en el mapa dibujara todas las montañas que vimos, los árboles que nos llamaron la atención, los ríos

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

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Sembrando identidades

registrar y difundir el conocimiento que se estudia o se investiga en materiales impresos.

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Análisis de un texto

Cuando oigo la lluvia golpear en las ventanas vuelvo a escuchar sus gritos.

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Lengua Indígena

social de cada pueblo, por ejemplo, para la organización de las celebraciones tradicionales, la toma de decisiones en colectivo

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

identifica aspectos relevantes de la práctica según propósitos de estudio.

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Aprendo a organizar información

participa en la definición de los formatos textuales para conservar información.

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