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Una parte de una parte

conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras, mediante la recta numérica, con superficies

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El barco

Énfasis: reproducir figuras formadas por cuadrados y triángulos, usando una retícula en diferentes posiciones como sistema

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Los vitrales

Énfasis: reproducir figuras formadas por cuadrados, usando una retícula en diferentes posiciones como sistema de referencia

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

reproducir figuras formadas por cuadrados, usando retículas cuadrangulares del mismo tamaño y en una misma posición, como sistema

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Herrería artística

El reto de hoy: Para que pongas en práctica lo aprendido en estos días, te invito a resolver el desafío número 24 “En partes

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Cosechando alimentos nutritivos

, el número de la izquierda de la galera es el divisor, el número de arriba es el cociente y el número de abajo es el residuo

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Esferas artesanales

Tienes que realizar una división, el total del dinero entre el número de esferas.

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Atletismo

comprensión del tema, te pido ahora abras tu libro de Desafíos Matemáticos en las páginas 73 y 74 para que resuelvas el Desafío número

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Hagámoslo más grande…

Para obtener el número de veces que es más grande una que la otra.

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Las pulseras

Se dice “para”, y se está restando el número que resulta cuando multiplicas al número que está en el dividendo.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Vimos que al multiplicar el número de cajas por la cantidad de libros que cada una tiene, da 360, pero quedaron 7 libros

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Nuestros alumnos resuelven III

Vamos a empezar con la pregunta número 25, es el turno de la alumna Lynet con un recorrido de la Ciudad de México a Monterrey

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Nuestros alumnos resuelven I

Iremos escogiendo el número de las preguntas que deberán responder.

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¿Cuántos enteros sobran?

R = Muchas, si aumentas 500 al número que se divide, el residuo siempre será 300 sólo cambiará el cociente.

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Maqueta de ciudad

Análisis de sus características referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas.

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