coleccion · Ficha de clase

Mi historieta

Énfasis: elabora una historieta atendiendo a sus características textuales (formato y contenido).

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Échame un cuento de colores

Podrían serlo, pero se puede ver en el cielo nubes con formas de casas, de personas.

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Investigamos más sobre animales

Ella revisó y busco información sobre el hámster y se formuló las siguientes preguntas.

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¡De fábula!

Aunque no sea estrictamente en forma de fábula, muchas niñas y muchos niños de diferentes pueblos y culturas de nuestro país

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Anécdotas divertidas

¿Te imaginas esa anécdota escrita en forma de historieta?

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Leo y escribo adivinanzas

¿Cuál es el animal que tiene forma de abanico?

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Leo poemas con lenguaje figurado

¿Se parecen a la forma de los ojos de los gatos?

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Para qué y quién escribo

Invitar → invitaci ó n, aviso.

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Los relatos de la palabra antigua

Énfasis: escribe narraciones de la palabra antigua, considerando las formas culturales en que se narran.

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La palabra antigua

Así se haría en una comunidad indígena, es una forma diferente.

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Lo qué nos dicen los relatos

Énfasis: comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su

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¿Con c o con qu?

La forma correcta de escribir “aparece” .

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Pues porque cada lengua tiene su propia organización de los componentes que forman su oración.

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Comenta esta forma de cuidar los documentos con tu familia.

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Dos lenguas para un poema

Observa la forma en que está escrito el poema en purépecha. ¿Cómo escribirías “La lluvia”?

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