Contenido · Ficha de clase

Revisión de nuestro cartel

Que la imagen o imágenes tengan claridad en el mensaje, de que quieren comunicar a otras personas.

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La primera versión de mi cartel

Responde las preguntas ¿esta imagen es adecuada?, ¿se pueden incluir imágenes más pequeñas?

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A corregir nuestros textos

Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Imagina tener un fichero de plantas comestibles y no comestibles.

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Tiempo de leer

La entonación de la persona que lee te ayuda a entender las ideas.

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Artesanas en mi comunidad

En los pueblos CH’oles hay una particularidad: Se nombra a las personas añadiendo los prefijos x o aj.

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Busco información y redacto notas

Observa detenidamente la siguiente imagen ¿Qué problema identificas al observar la imagen?

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Formando nuevas palabras

Ellos saben que el trabajo del campo es imposible se lo realiza una sola persona.

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Leamos para aprender más

Imagina sobre qué va a tratar el texto. Lee el texto.

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Lo que nos ocupa

o a otras personas, hasta que tengas la respuesta que necesitas.

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué hizo primero el personaje?

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Para saber más

y ¿Por qué muchas personas usan cubrebocas y otras no?

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El A, B, C de las palabras

Puedes preguntar a otras personas o consultar el diccionario, ¿Qué haces para recordar esas nuevas palabras?

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Las partes o estructura de los textos

reflexionado sobre la variedad de textos que existen, aunque sí has tenido oportunidad de ver textos de cada tipo, hay personas

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

A continuación, se tienes una palabra, una imagen y un ejemplo de enunciado, tú tendrás que hacer otro enunciado.

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