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Método de sustitución

Recuerda anotar todas tus reflexiones y tus dudas. Hay que analizar otra situación.

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Método de suma y resta

Reflexiona, ¿qué operaciones permitidas pueden realizar entre las ecuaciones del sistema “x” más “y” igual a 323; 5 “x” más

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Método de igualación

Es necesario que registres las reflexiones e ideas que concretes con las explicaciones que aquí desarrollarás.

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Proporcionalidad inversa IV

Toma un momento y en tu cuaderno dibuja una gráfica representativa de la proporcionalidad inversa.

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Proporcionalidad inversa V

Después compara tu estrategia con la que se propone aquí y reflexiona sobre los puntos de acuerdo y desacuerdo.

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Proporcionalidad inversa VII

Una forma de iniciar la resolución del problema es reflexionar sobre las siguientes preguntas.

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Proporcionalidad inversa IV

Toma un momento y en tu cuaderno dibuja una gráfica representativa de la proporcionalidad inversa.

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Utiliza la información que ya conoces para reflexionar, resolver y argumentar la siguiente situación experimental: Supón

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Resolución de problemas

Para iniciar esta sesión reflexiona la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las unidades de longitud?

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Raíz cuadrada II

El reto de hoy: Reflexionar sobre, ¿cuándo es posible el uso de la raíz cuadrada?

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Volumen de cilindros II

Para llegar a un acuerdo, primero reflexiona sobre lo siguiente: En el problema inicial de los recipientes, se pregunta por

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Volumen de prismas rectos I

Dibuja otro desarrollo plano que genera la misma caja de pañuelos desechables.

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Volumen de cilindros I

Para llegar a un acuerdo, primero reflexiona sobre lo siguiente.

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Interpretación de datos I

A continuación, se te invita a reflexionar y descubrir: ¿Cuál es la diferencia entre un histograma y un polígono de frecuencia

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Los polígonos de frecuencia II

Después, compárala con la que te presentaremos a continuación; escribe en tu cuaderno las similitudes y diferencias, reflexiona

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