Resultados para: «quién-va-adelante»
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
Un punto importante a considerar es tomar nota de lo que el experto va a decir, para eso puedes escribir en un cuaderno o
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Me acuerdo cuando un día…
Bueno Don Leopoldo ya me tengo que ir, o no me va a dar tiempo de terminar la tarea.
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· Ficha de clase
Vamos de campamento
Julián necesita ir a Cuautla 15 veces más, de la misma forma, va y viene el mismo día.
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
puede hacerte daño.El sexto refrán es:Seguramente pudiste adivinar que este refrán es “A bailar y gozar que el mundo se va
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
Quien lo escribe plasma su sentir hacia un tema, que en este caso son los perros, buscando que quien lo lea sienta lo mismo
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
a escoger, de entre sus dos hijos, a quien tire mejor la flecha.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Observa el siguiente video de Roberto, quien interpreta el poema “Viento” de la poeta mexicana Griselda Álvarez.
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
“Video Santiago”(del minuto 17:29 al minuto 18:03)https://youtu.be/b71_No4Yzjo Este poema te motiva a seguir adelante, a
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· Ficha de clase
Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas
Se utilizan para ordenar y presentar información de una manera comprensible, para que, quien las lee, pueda observarlas,
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
Conocer el qué y el para qué de los textos y determinar para quién va el mensaje, permite usar el lenguaje adecuado.
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· Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
Así se lo comunicaron al emperador Moctezuma, quien, desconsolado, no sabía qué hacer.
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Todos los cuentos siempre tienen un inicio, donde se plantea el asunto del que se va a hablar o del que se va a tratar la
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
Cuando el ratoncito viejo les dice que aplaudiría hasta saber quién le va a poner el cascabel al gato.
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· Ficha de clase
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
Entonces llega el turno del coyote hasta el final, ahí es cuando va a pasar toda la tragedia.
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Por ejemplo: “La noche de la fiesta llegó” ¿Dónde va el acento?
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