coleccion · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

Ahora vamos a anotar la medida de cada segmento.

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Volcanes del mundo

Ahora calcula los metros que hay de diferencia entre el volcán Nevado Ojos de Salado y el volcán Ata.

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“Muchas formas de medir”

Ahora anota cuántas pelotas estiman que mediría el árbol de ancho.

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¿Cuánto mide?

Ahora, ¿Con qué creen que nos conviene más medir el largo del pizarrón? con una regla o con un metro.

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Con mucha precisión

Ahora, observa la siguiente imagen, ¿Qué puedes observar?

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Ahora, me voy a ubicar en la pregunta 7 de la lámina y escribo una palomita debajo de la columna de la palabra “sí”.

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El nombre de las mascotas

Ahora faltan los números en el eje vertical.

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“Los niños y sus mascotas”

Vamos ahora a elaborar una tabla con los datos de la gráfica.

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Información en gráficas de barras

Ahora pongan mucha atención, me va a decir en qué se parecen y en qué son diferentes. ¿De acuerdo?

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El deporte preferido

Bueno pues ahora se trata de analizar las etiquetas y en el eje vertical el tipo de números o de escala que conviene anotar

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Mi fruta favorita

Pues ahora vamos a escuchar a Cupertino.

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Los moños de mi sobrina

Podemos ahora pasar a la siguiente pregunta: En el inciso c) nos piden que busquemos algo que mida más de 4 metros, pero

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De la tabla a la gráfica de barras

¿Si ahora nosotros realizamos una gráfica?

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¡Vamos a dividir enteros!

Ahora marquemos un cuarto en nuestro vaso.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Ahora sí, estuvo bien. Pasemos a la siguiente actividad del libro de texto.

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