Contenido · Ficha de clase

Usamos lo aprendido

Lo primero que ella hizo fue hacer dos diseños de su personaje principal que están en estas láminas, pero ella quiere saber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los animales más veloces

Este nombre lo recibe porque su principal localización se da en los estados de Carolina del Norte y Carolina del Sur, en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Las principales causas de la pérdida de biodiversidad están relacionadas con la acción de los seres humanos.Por esa razón

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Noticias yoremes!

redacción de un suceso o acontecimiento importante de su comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia siendo inspector

Énfasis: reseña sobre un proceso y hallazgos principales en una investigación. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Aquí hay tres palabras principales: “flor, lluvia y árbol”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desplegando ideas

Después se lee esa información para extraer las ideas principales. Las ideas se organizan en un diagrama.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

encontramos relación con el tema del que estamos realizando nuestro folleto: la miel es utilizada como un ingrediente principal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué te hace reír?

La función principal de un chiste es causar gracia y a su vez hacer reír al público receptor, además de entretenerlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los poemas y sus características

En esta ocasión recordaremos qué son los poemas y cuáles son sus principales elementos y características.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desplegando ideas

Después se lee esa información para extraer las ideas principales. Las ideas se organizan en un diagrama.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Aquí hay tres palabras principales: “flor, lluvia y árbol”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

Ahora les contaré otro acontecimiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Éstos se refieren a un título secundario que en ciertos textos vienen después del título principal.

Ver contenido