Contenido · Ficha de clase

Preguntas sobre las preguntas

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Notas, notas y notas…

Retoma las preguntas que elaboraste en la sesión anterior y haz una nota por cada una de ellas.

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Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

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Las narraciones

y para que quede más claro la maestra María Luisa te da algunos ejemplos.

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Analicemos lo que consumimos

Seguramente te preguntarás, ¿Y cuáles son esas características?

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Aprendamos a vivir y convivir

Desde las más simples y cotidianas como la forma en que debes comportarte en el salón de clases o en la calle, hasta algunas

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Lo que nos hace sentir la literatura

Queda claro que la luz y la sombra son contrarios, simbolizan dos lados opuestos.

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¿Qué vamos a leer?

Es importante que, durante estas primeras clases, recuperes los conocimientos.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Estos artículos están muy interesantes, se guardarán para las próximas sesiones para descubrir sus ideas claves.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

decir que las arañas producen la telaraña, así, las otras dos palabras clave son “estructura” y “fabrican” te podrías preguntar

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

¿Sabes por qué son importantes las clases de lengua materna?

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Me expreso correctamente

Tuvo que preguntar a las personas que pasaban por ahí para lograr llegar.

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Los caminos que seguimos

realizando descripciones de trayectos representados en croquis, para poder visitar lugares nuevos, amigos o familiares, claro

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¡Hagamos un croquis!

—Aníbal: ¡Claro! —Maestra: A ver, enséñanos el camino a seguir.

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