Contenido · Ficha de clase

¡Investigamos con buena ortografía!

En clases anteriores viste que, para conocer información importante del tema, debes identificar la importancia de los títulos

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Para encontrar la información que buscas puedes hacerlo mediante los títulos e incluso leyendo los subtítulos.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Muchos de los museos científicos en México publican artículos especiales para los niños.

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Para recrear la imaginación

Para recrear la imaginación

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Origami paso por paso

Utilizar correctamente los puntos para separar oraciones, y comas para enumerar.

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Los españoles llegan a Mesoamérica

Los españoles llegan a Mesoamérica

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La conquista de México-Tenochtitlan

independiente, constantemente eran acechados por los mexicas con el fin de someterlos como lo hacían con otros pueblos para

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La caída del imperio mexica

Para españoles y tlaxcaltecas muy posiblemente, para los mexicas y sus aliados todo lo contrario.

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Consecuencias de la caída de Tenochtitlan

se dieron cuenta de qué para controlar a los distintos pueblos indígenas, era mejor hacer lo mismo que los mexicas habían

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De chile, mole y pozole. El mestizaje cultural en la Nueva España

reconoce los aportes de españoles, indígenas, asiáticos y africanos en la conformación de una nueva sociedad y cultura.

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De chile, mole y pozole. Parte ll

reconoce los aportes de españoles, indígenas, asiáticos y africanos en la conformación de una nueva sociedad y cultura.

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Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas

mito fueron elegidos por el sol para mantenerlo, entonces, ellos debían de obtener los alimentos para los dioses, lo cual

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Una receta mestiza

alimentos de otros continentes, algunos de ellos llegaron por medio de la Nao de China o Galeón de Manila, como lo aprendiste

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De los viajes de exploración a la conquista. Repaso

De los viajes de exploración a la conquista. Repaso

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De los viajes de exploración a la conquista. Repaso Parte II

De los viajes de exploración a la conquista. Repaso Parte II

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