coleccion · Ficha de clase

Y Ética

Observa con detalle la siguiente imagen para captar qué actividad, expresión o gusto identifican a los grupos.

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Y Ética

Observa la siguiente imagen. ¿Reconoces los símbolos que se proyectan en la imagen?

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Si deseas, también puedes encontrar la imagen en el Libro de Texto de Telesecundaria, Formación Cívica y Ética.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Observa la siguiente imagen, reflexiona y completa los enunciados.

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Expresiones juveniles

Ahora, observa la siguiente imagen, para que reconozcas la importancia de estos derechos en México, sobre todo porque se

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El camino hacia la autonomía

Un primer paso para tomar tu decisión de tu consumo, es analizar la imagen, el mensaje y el contenido o la descripción.

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Sí a la igualdad de género

femenino: la primera es denunciar si se es víctima de abuso y violencia de género y no permitir el uso comercial de la imagen

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Por una convivencia pacífica

Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.

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La libertad como derecho humano

A continuación, realiza la siguiente actividad: Lee con atención la definición de libertad en la siguiente imagen y anota

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Las libertades fundamentales y

Ahora, señala los números asociados con las libertades en la escala siguiente: Observa la siguiente imagen y lee los aspectos

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Observa la siguiente imagen, para profundizar más en ¿qué es la ciudadanía?

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En esta otra imagen, un grupo de jóvenes busca establecer amistades por medios digitales.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

pues no muestra autonomía y se actúa para evadir castigos También están las que se usan para quedar bien y proteger su imagen

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

errada en que se entiende el “ser diferente”, es decir: pensar, vivir, elegir o ser de manera distinta a la mayoría o a la imagen

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La libertad como derecho humano

A continuación, realiza la siguiente actividad: Lee con atención la definición de libertad en la siguiente imagen y anota

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