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Hagamos un títere de calcetín

¡Ya puedes iniciar los pasos para hacer el títere!

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Móvil de estrellas

hecho los pasos uno y dos.

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Haciendo instructivos

Kuali isi, uelis mokuas, tla tijneki, ika se achi tlachiyajkayotl Hemos llegado

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Tiempos verbales pasado y presente

Tiempos verbales pasado y presente

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Planifiquemos una narración

La siguiente celda dice “Suceso que se narra” para este ejemplo qué te parece si se toma en cuenta lo que está pasando en

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Una noticia importante

Énfasis: esbozo de un texto informativo sobre algún hecho importante de la comunidad.

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Recursos literarios

Del dicho al hecho hay mucho trecho.

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Narrativas de la comunidad

Con el paso de los años en el lugar de los hechos brotó una enorme roca en forma de cirio y se dice que en cierta fecha de

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Elijamos un poema para leer en voz alta

las cualidades de la poesía y del arte en general, es que permite transportarnos a otros sitios, a otros espacios, al pasado

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Repaso del tema: la entrevista

Énfasis : observa fragmentos de una entrevista y revisar pasajes de su reporte para repasar los propósitos y las

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Ese número indica el orden de los pasos, ya viste en sesiones pasadas que no se pueden saltar el orden.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Este refrán compara a las personas curiosas con los gatos y al hecho de morir con una situación no deseada o desagradable

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Recuerda que el discurso indirecto está en tercera persona y en pasado.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Ancona que leíste en clases pasadas? ¿Lee un par de preguntas y sus respectivas respuestas?

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

La siguiente pregunta: ¿Recuerdas el video que observaste la sesión pasada?

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