Contenido · Ficha de clase

Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

T ambién aprendí ste que una mujer pued

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Contenido · Ficha de clase

Grandes desafíos en la convivencia

Observa cómo M aría y Matilde tuvieron oportunidades diferentes como en los textos que leí ste

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La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado

Estas tres escalas físicas estuvieron presentes en la carrera, me imaginé a dos atletas que están en medio de una competencia

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Contenido · Ficha de clase

A veces se gana, a veces se pierde

Como en todo deporte de competencia hay ganadores y perdedores, ¿cómo crees que se siente el jugador, o el equipo que no

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A veces se gana, a veces se pierde

Como en todo deporte de competencia hay ganadores y perdedores, ¿cómo crees que se siente el jugador, o el equipo que no

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Contenido · Ficha de clase

Personas e instituciones que nos protegen

federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de México, en el ámbito de sus respectivas competencias

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Contenido · Ficha de clase

Mi proyecto personal

El atleta tiene muy claro cuál es el camino que debe seguir para ganar la competencia, para nosotros ¿cuál será nuestra meta

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Contenido · Ficha de clase

La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente

observa que las chicas de ambos equipos siguen enojadas, ningún equipo pudo ocupar la cancha, entonces llegó el día de la competencia

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Contenido · Ficha de clase

Nos empoderamos

el mismo sitio cada día a la misma hora por tantos años y t e fija ste

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Contenido · Ficha de clase

Las leyes en nuestro país

Todas las autoridades, en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar

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Contenido · Ficha de clase

¡No es un adiós… es un hasta pronto!

nos hicieron reír mucho con sus ocurrencias, pero también nos enseñaron mucho con sus reflexiones, por ello no hay competencia

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Personas e instituciones que nos protegen

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La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente

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