Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

De acuerdo a lo que acabamos de leer, lo primero es definir el tema, el cual ya hicimos, escribe en tu cuaderno el paso número

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Las características de los folletos informativos

Las características de los folletos informativos

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Explorando y armando información

Qué te parece si exploremos más acerca de esto y abres tu libro de texto de español en la a la página 39 del libro de español

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Concluyo mi directorio personal

ser nombres de personas, de animales, de calles, de colonias, ciudades, estados o países y se escriben con minúscula los

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Veo, pienso, imagino e infiero

, para ello pide apoyo a un miembro de tu familia para realizarlo.

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Recolectando y ordenando palabras

Transcribe la información de tus compañeros en tu directorio, de acuerdo a la letra con la que inicia su nombre o apellido

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Organizo mis contactos

Chiokore Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡A elaborar diagramas!

Busca tu libro de lecturas de tercer grado y localiza la página 14 y 15.

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El que busca, encuentra tecnicismos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Entre todos definimos

“Palabras prohibidas” Invita a jugar a alguien de tu familia.

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¡Noticias yoremes!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Construyamos definiciones!

¿Estás de acuerdo? Inclemencias. Desencadenar. Antioxidantes.

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Palabras que dan sentido

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Mi experiencia siendo inspector

¿Cómo te fue a la hora de elegir las fuentes de información adecuadas?

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