Resultados para: «tierra-seca»
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sea?
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
En la tienda, Martha vio que había envases de avena de 2.775 lb y de 22.2 oz.
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Después, vas a pegar la tira sobre el contorno de la circunferencia que trazaste al inicio.
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Una manera de continuar con la resolución del problema consiste en encontrar un nuevo sistema de ecuaciones que sea equivalente
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· Ficha de clase
Método de igualación
Debido a que desconoces la cantidad de alumnos y alumnas, la representarás con alguna literal con la cual sea más fácil interpretar
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· Ficha de clase
El método adecuado
Nuevamente modifiquemos el problema de las tuberías para que sea más útil resolverlo por el método de igualación.
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· Ficha de clase
El método adecuado II
Esto hace que la ecuación sea:
Posteriormente, reduce los términos semejantes, así, obtienes:
Ahora, divide ambos miembros
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
el producto del valor de “x”, que es la variable independiente, por el valor de “y”, que es la variable dependiente, o sea
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Una manera de continuar con la resolución del problema consiste en encontrar un nuevo sistema de ecuaciones que sea equivalente
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· Ficha de clase
Método de igualación
Debido a que desconoces la cantidad de alumnos y alumnas, la representarás con alguna literal con la cual sea más fácil interpretar
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa IV
, menor es su frecuencia; por otro lado, mientras más corta sea la cuerda, mayor será su frecuencia.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa V
¿Cuántas piezas deberán producirse para que el precio por lámpara solar sea de 250 pesos?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VI
El reto de hoy:
Para finalizar, contesta ¿cuál es el significado en este problema que “y” sea igual a cero o que “x” sea
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VII
datos en una tabla, en donde anotas en la primera columna el número de mecánicos, que será la variable independiente, o sea
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
Esta medida puede ser cualquiera que tu decidas o que te sea indicada; en este caso, la llamaremos “L”.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
En sesiones anteriores has visto la manera de construir polígonos regulares a partir de algunos de sus datos, ya sea el tamaño
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