Contenido · Ficha de clase

Grupos en situación de vulnerabilidad

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante. ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

En el segundo, planearás una campaña de promoción por un trato digno y respetuoso a las personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Segundo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura de mapas y planos

Vamos al segundo mapa. El último mapa es el siguiente. Muy bien, ahora hablemos de los planos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

En la segunda, columna, dibuja o anota las aportaciones recibidas por ellas y ellos para la conformación de tu identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

En un segundo momento o etapa, lo que se considera justo o correcto depende de lo que otras personas piensan y esperan de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo decido

Ahora escucha el segundo testimonio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

Revisa el siguiente ejemplo: Javier, un adolescente de segundo de secundaria, quería un videojuego nuevo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Lee las respuestas de las y los estudiantes entrevistados en la segunda pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

Segundo, en el caso de Guadalupe, se puede resolver con dos estrategias: la primera, dialogar con sus vecinos y ver cuál

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Elección democrática de los miembros de la sociedad de alumnos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

Seguro habla esas lenguas raras.Persona 2: Sí ¿Y viste que traía huaraches el primer día?Persona 1: ¡Ay sí! ¡Qué horror!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Observa tu comunidad para ubicar si hay miembros de los grupos de personas más susceptibles de ser discriminados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No a la discriminación, si a la igualdad

En dicha Declaración, los estados miembros también se comprometen a respetar la igualdad de derechos de todas y todos sin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen

Ver contenido