Resultados para:«probar-nuevas-cosas»
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Pero como creo en los momentos mágicos, en esos instantes que surgen inesperadamente y que generan territorios nuevos por
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
personaje principal era una científica que usaba siempre una bata blanca y como era muy distraída, constantemente se metía cosas
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Recordando que un cuento es, según el autor argentino Enrique Anderson Imbert, “una narración breve en prosa que, por mucho
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Las cosas gratuitas deben aceptarse sin renuencia.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
que es mejor quedarse con alguien o en una situación que ya sabemos cómo es, que arriesgarnos a conocer a alguien o algo nuevo
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Analogía: Establecer una relación de semejanza entre dos cosas o situaciones diferentes.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Jarrito nuevo, ¿dónde lo pondré?
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
A la cama no te irás sin saber una cosa más.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Significado: una persona que sabe observar y escuchar bien, no necesita que le digan las cosas dos veces.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Pero basta de ruido y pocas nueces, durante toda la estrategia has conocido e incluido nuevos términos y conceptos a tu vocabulario
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
¿Hay algunos en desuso y otros nuevos?
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
un ser
humano y no siempre
pueden
sal
ir
las cosas
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Idea principal: la prosa como instrumento narrativo más utilizado en nuestro lenguaje.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
“Hay pocas cosas más encantadoras, en todo el sentido de la palabra, que las luciérnagas en la noche.
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