Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

actividades grupales o escolares.

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Esto no quiere decir que encuentres algunos puntos rojos en el norte o verdes en el sur.

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Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Reflexiona sobre ello y escribe tus respuestas para que puedas compartirlas más adelante con tus conocidos.

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Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

Escribe una propuesta para resolver alguno de los problemas o necesidades que identificaste.

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

No te preocupes si consideras que son sueños o ideas que en este momento no son tangibles.

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Contenido · Ficha de clase

Y Ética

tengas a la mano.En el rectángulo rojo escribe o representa mediante dibujos o ilustraciones, un pensamiento o acción que

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El juego del autoconocimiento

de escribir.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

También puedes leer sobre la vida de Sor Juana Inés de la Cruz, Benito Juárez, Albert Einstein, o pueden leer Las aventuras

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

y escribe sus ideas sobre lo que te hace sentir triste, feliz, con temor, enojo o amado.

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Reflexión personal para mi bienestar

Todas te enseñan algo sobre ti mismo.

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El cuidado de la salud y el bienestar

Es importante que comentes con tu profesor de asignatura, padres o tutores sobre las inquietudes que surjan sobre este asunto

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Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integralf

Diseñar infografías o carteles.

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La adolescencia en la historia

argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes

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Mis derechos como adolescente

¿Qué sabes sobre tus derechos?, ¿quién o quiénes los protegen?

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Contenido · Ficha de clase

Mi bienestar también es mi responsabilidad

argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes

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