Resultados para: «aguas-subterráneas»
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subterránea?
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· Ficha de clase
¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?
Y que el uso del prototipo puede ayudar a bajar el monto del consumo de agua.
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· Ficha de clase
Y para finalizar… nuestro proceso técnico
No necesariamente, aunque entre más filtros tengas en tu captador de aguas pluviales, mayor calidad de agua recuperarás.
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· Ficha de clase
¡Realicemos nuestro proceso técnico!
, se coloca una cubeta al final de la tubería y haz el vaciado del agua.
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· Ficha de clase
¿Cómo iniciar nuestro proceso técnico?
para su uso benéfico, en este caso se refiere al agua de lluvia.
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· Ficha de clase
La planeación de nuestro proceso técnico
Otras dos personas para elaborar el separador de primeras lluvias, los tres filtros e instalen tanto el contenedor de agua
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· Ficha de clase
La representación de nuestra solución técnica
Con este separador aun no va a quedar el agua lista para usar, esto es sólo para separar los residuos en el agua, pero ya
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· Ficha de clase
¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?
Casi todo el año, todas y todos carecen del agua necesaria para realizar sus actividades cotidianas.
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· Ficha de clase
Mi mejor alternativa de solución
- Reutilizar el agua de ésta para lavar pisos.
- Cerrar la llave de agua mientras te enjabonas.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis alternativas de solución?
Para dirigir toda el agua captada hacia el equipo de tratamiento.
2.- Equipo de tratamiento de agua pluvial.
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información para mis alternativas de solución?
Por ejemplo: escasez agua, inundaciones calles basura, soluciones escasez agua, recolección de agua pluvial, etc.
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· Ficha de clase
Los retos de mi entorno y la innovación técnica
tiempo y forma, conocer la situación del suelo con respecto a la cantidad de minerales que pueda tener, y cantidad de agua
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· Ficha de clase
Mi necesidad es…
Empieza primero con la contaminación del agua.
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· Ficha de clase
Mi mejor alternativa
Los principales GEI en la atmósfera terrestre son los siguientes:
Vapor de agua
Dióxido de carbono
Metano
Óxido de nitrógeno
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· Ficha de clase
Investigo y decido
El agua caliente sube hacia el tanque mientras ingresa agua fría, calentando toda el agua a lo largo del día.
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· Ficha de clase
Las TIC en mi énfasis de campo
la energía del Sol es transformada directamente en calor sobre una superficie oscura que, al estar en contacto con el agua
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