Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿estás ahí?

Empieza por revisar la propuesta de tabla que llenaras con tu participación.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Ahora revisa si la nota está bien escrita.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Necesitaras tu libro de texto porque revisaras las adivinanzas de las páginas 108 y 109.

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¿Por dónde comenzamos?

También puedes encontrar información en revistas, ¿Cómo ser saludable? ¿Cómo?

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El informador

Revisa tu noticia: Lee lo que escribiste. Agrega lo que falte.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

lograste escribir te toca cero y los demás se ponen 20 puntos de esa fila y se coloca el total, al final se suma toda la puntuación

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Un texto para cada situación

¿Qué te parece si revisas cuánta atención has puesto?

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Organizando mi noticia

observa el siguiente ejemplo que aparece en el libro de Lengua materna en la página 137 A continuación, revisa

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Tautogramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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¡Esta es mi historia!

Por lo tanto, ahora toca revisar cuestiones del sistema de escritura y de ortografía.

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Crucigramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor

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¡Así soy ahora!

Revisa y corrige la descripción de cuando era bebé, la de cómo es ahora y la de dos momentos importantes de su vida.

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Anagramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

También puedes intentar leer envolturas, periódicos y revistas, aunque no sean recientes, una carta, el menú, lo importante

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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