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largo?
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· Ficha de clase
Las lenguas de México
de las siguientes imágenes puedes observar algunos rasgos de las personas de los pueblos originarios que existen a lo largo
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
ojos cafés, apenas se acomodaba en una rama cuando llegó a toda prisa el toh, un pájaro negro cuyo mayor atractivo era su larga
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· Ficha de clase
La guía de revisión
Trato mi tema a lo largo del texto.
3. Mi texto informa claramente sobre: ______.
4.
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
revisar este portador de texto como es el aviso, tiene como intención que lo conozcas porque te será de utilidad a lo largo
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· Ficha de clase
¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
¿Harás un largo viaje por muchas regiones del país?
Y lo mejor de todo, es que no nos moveremos de este mismo lugar.
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· Ficha de clase
El texto informativo
Se deben poner aquí los puntos más relevantes del texto, que luego se desarrollarán a lo largo del mismo.
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· Ficha de clase
Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
No puede evitar soltar un grito largo, seguido del llanto.
¿Quién es el personaje principal?
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Seguramente en tu familia se comparten a lo largo de los días cuentos y narrativas, dichos y consejos.
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
literatura oral con un fin educativo o didáctico, estos acontecimientos o hechos de una comunidad son introducidos del largo
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Como consecuencia, se están atrasando los horarios para el consumo de alimentos a lo largo del día.
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· Ficha de clase
¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
Niñas y niños, a lo largo de estas clases de 3er grado hemos visto la importancia del uso de diferentes textos para comunicarnos
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Entre una viñeta y otra se considera que transcurrió un intervalo de tiempo, que puede ser largo (años) o brevísimo (segundos
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· Ficha de clase
Organizo mis actividades
Con esto te darás cuenta de todas las actividades que realizas y cómo las organizas a lo largo del día.
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
El Cañón o Barrancas del Cobre es por lo menos siete veces más largo que el Gran Cañón de Arizona.
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· Ficha de clase
De principio a fin
Aprendizaje esperado: escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su
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