coleccion · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

y situaciones extraordinarias, de enigmáticos símbolos, de emociones exacerbadas y de imágenes muy sugerentes, que me remiten

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Recordando historias y juegos de palabras

Recuerden que: Esperamos que con este resumen

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Cómo hacer una exposición

escuela, pienso por ejemplo en publicidad, cuando las agencias presentan a un cliente una propuesta de campaña o en política

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Funciones y estructura del reportaje

siguientes etapas: Seleccionar un tema de interés; por ejemplo, literatura, viajes, gastronomía, economía, política

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Textos líricos y recursos lingüísticos

A partir de lo que viste, pregúntale a tu mamá, papá, hermanos o a tus abuelitos si conocen algún texto de lenguaje poético

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Discurso directo e indirecto

con la gastronomía, las comunidades basan su dieta en los recursos naturales y en los productos que se siembran en su región

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Elaboración de un reportaje

Resumen: Se obtiene a partir de la extracción de ideas principales de un texto, sin cambiar palabras, pero agregando

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Sembrando identidades

comunidad El Durazno del municipio de Cuautepec ("en el cerro de los árboles" o "cerro arbolado") de Hinojosa, de la región

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

.- ¿Qué es un resumen y cómo se hace?

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Aprendo a organizar información

días niñas y niños, soy el Maestro Alfonso Hernández Olvera y hablo la lengua totonaca en su variante de Zihuateutla, Región

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Cuándo formal, cuándo informal

construir y derrumbarse propuestas de Estado que no lograban consolidar los ideales revolucionarios en la cotidianidad política

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Da lectura al siguiente texto, escrito en la lengua indígena conocida como totonaco, en su variante de Zihuateutla, Región

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Principales características del relato histórico II

Una versión decía que, el pueblo se había organizado, lleno de ideales de transformación social y política.

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Principales características del relato histórico I

Mataban rurales, asustaban a los jefes políticos y a los ricos.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

días niñas y niños, soy el Maestro Alfonso Hernández Olvera y hablo la lengua totonaca en su variante de Zihuateutla, Región

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