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Arte, arte y más arte. Capítulo II

Para comenzar, qué te parece si nos conectamos con nuestro corresponsal el maguito Tito, que se dio a la tarea de investigar

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Laboratorio de colores terciarios

utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Para el segundo compás, escribimos DO, MI y SOL de negras.

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“La diversidad, la luz y las sombras”

Y para que nos ayude a tener más elementos para reflexionar acerca de la luz, les tenemos preparada la siguiente cápsula.

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Narrando las noticias

¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?

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Las voces de Eugenia León

para completar el compás?

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Collage preciso

Te parece que con los recortes que hiciste construyas un paisaje natural.

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Del otro lado del mundo

Parece una ceremonia religiosa.¿Qué se observa?

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Observa todo lo que hay a tu alrededor para conocer tu entorno, existen diversos objetos, hechos de diferentes materiales

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

identificarla para repasarla después o resolver tus dudas.

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Aprendiendo más del sistema nervioso

La capacidad del cerebro para guardar información es ilimitada.

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¿Quién tiene el control?

Elabora en tu cuaderno una tabla para escribir los ejemplos: Voluntarios: Dar pistas para que el

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Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

Para aprender sobre el sistema nervioso es necesario ponerlo a prueba y para ello se requiere hacer dos actividades:

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Los huesos y los músculos trabajan juntos

Los músculos solo pueden tirar, no empujar, por eso trabajan en pares “antagónicos”, para producir movimientos opuestos,

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