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¿Cuántas veces cabe? II

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º se explica el tema a partir

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¿Cuántas veces cabe? I

En cambio, como conoces bien la multiplicación de números naturales, si la división entre el denominador nos da como cociente

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¿Cuánto suma?

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º, se explica el tema a partir

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¿Antes o después? II

- Estás parada en el número 4 de la recta numérica. En el 0 está el foso y en el 10 están las llaves.

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Por 10, por 100 y por 1000

Por 10, por 100 y por 1000

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Por 10, por 100 y por 1000

Por 10, por 100 y por 1000

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El mundo de los ceros

El mundo de los ceros

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Multipliquemos en grande

10, el 100, el 1000 u otros parecidos, sino que comprenderás mejor la forma de realizar este algoritmo.

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

- Estás parada en el número 4 de la recta numérica. En el 0 está el foso y en el 10 están las llaves.

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¿Quién va adelante? II

y el denominador por el mismo número.

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¿Quién va adelante? I

equivale a 10 km, así que colocamos como siguiente paso el 0 al principio y los 10 km al final de la recta.

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¿Cuál es el sucesor?

¿Cuál es el sucesor?

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¿Quién es el más alto?

¿Quién es el más alto?

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Alimento nutritivo

las cifras necesarias hacia la derecha (si consideras necesario, retomar el proceso de multiplicar por 10, 100 y 1000),

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¿Qué son las tablas de datos?

A Mayra y Melisa les conviene el primer puntaje porque 100 es más que 95, 100>95 y a Liz el segundo porque 80 es más chico

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