coleccion · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

Los recursos que tenía al alcance fueron colores, recortes e imágenes.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

c) A Rodrigo su profesora de Matemáticas le dejó hacer una investigación sobre los mayas y sus aportaciones sobre la medición

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Si no lo recuerdas, checa las siguientes opciones: Atzín tenía que pedir ayuda a su maestro de Matemáticas

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Valorar nos hace crecer

La estudiante Sonia, que hizo las observaciones, mencionó que como es un cuento, tendría que iniciar con una introducción

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Identifico mis fortalezas

Hasta este momento has repasado la teoría y ahora es momento de pasar a la práctica.

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Sin signos no se entiende

el compañero de Eduardo, al escribir la pregunta, se equivocó en dónde poner ciertos signos de puntuación; en realidad tenía

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La importancia de los guiones de entrevista

  Lee ahora el borrador: “Mabel López Vaca tenía sólo 7 años cuando sintió la necesidad de acariciar

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¿Cómo y qué preguntar?

Es por esto por lo que me surge la siguiente duda: ¿le hubiera gustado dedicarse a otra cosa, o desde niña usted ya tenía

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

En efecto, este diálogo tenía el propósito de adquirir información sobre el oficio de sastre.

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Depende del contexto

Se utiliza la frase “Estimada Maestra” porque se tenía la referencia del destinario, esta frase se puede utilizar en dichos

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Juguemos al cartero

Las demás se descartaron porque no tenía mucha relación con el objetivo de la carta, y porque es una solicitud Haz

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Tela de donde cortar

Muchas veces las experiencias son más enriquecedoras que la teoría, sobre todo en temas como estos.

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¿Cómo organizar información?

se hubiera ahorrado muchos dolores de cabeza: ya que, al preparar su exposición, no hubiera incluido información que no tenía

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Es la ignorancia la que discrimina

para entretenerse se puso a hojear un periódico, en donde encontró una noticia que le llamó la atención, esta noticia tenía

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Un patrimonio que nos une

plurilingüe, porque puede haber personas que hablan diferentes lenguas, pero, para que una persona se considere plurilingüe, tendría

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