Contenido · Ficha de clase

¿Qué tanto es tantito?

Énfasis: calcular porcentajes mediante distintos procedimientos para resolver problemas de descuentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan lejos queda?

Énfasis: interpretar la escala gráfica y la escala numérica de un mapa para calcular distancias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

el desafío que repasamos en la sesión anterior, “El equipo de caminata”, debíamos multiplicar fracciones o decimales por un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? I

Le daremos vueltas nuevamente a un circuito para correr en un bosque, para calcular la distancia recorrida a partir del número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto suma?

Recuerda que la regla principal consiste en multiplicar los denominadores para encontrar un denominador común que te permita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Antes o después? II

Observa qué pasa con el robot “A”, que dio 3 saltos para llegar al lugar número 8.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Para multiplicar por estos números sólo hay que agregar los ceros que corresponden, lo cual es un principio sencillo, pero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Construirás reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo de los ceros

Reflexionarás acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones de un número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos en grande

¿Qué pasa en un mes? Realiza las operaciones en tu cuaderno para responder las preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

(Un problema con cola)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

Lo que tienes que encontrar es un número por el que puedas dividir tanto el numerador como el denominador, para que te dé

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? I

Por ejemplo, te puede salir 1/3, para indicar que debes avanzar un tercio del recorrido, o te puede salir 3 kilómetros, para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sucesor?

Realiza un repaso de las diferentes clases de números que has conocido y para lo que sirven.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el más alto?

Para los números decimales o fraccionarios, es importante tomar en cuenta que, entre un número y otro, siempre van a existir

Ver contenido