Resultados para:«el-hombre-que-contaba-historias»
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· Ficha de clase
Jugando una batalla naval
, además, mediante el juego, el interés en pelear y competir que a veces tenemos los seres humanos se canaliza en algo que
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Buscando lugares en el teatro
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
que parezca que el dibujo se ve reflejado en un espejo”.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
El desafío matemático con el que vamos a trabajar hoy: “Se ven de cabeza”, que es el número 12 y está en las páginas 23 a
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
El propósito de esta sesión es relacionar el concepto eje de simetría con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
El día de hoy recordaremos el concepto de simetría para que podamos contestar el desafío la próxima clase, te propongo que
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
a Guadalupe le alcanzarán para realizar su compra, ¿Qué es lo primero que tenemos que calcular?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
El Reto de Hoy:
Realizar el procedimiento que llevaste a cabo para resolver el problema en tu cuaderno, ya que
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
Claro, nos ayuda mucho el proceso que realizamos en el problema anterior.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
que las podemos responder usando el mismo planteamiento que cuando resolvemos algún problema con números naturales.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
que tenemos un punto entre el 4 y el 0 juntos, ¿Qué número forman?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
¿Cómo ves que pasemos a ver el tema que nos toca el día de hoy?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
¿QueÌ número habrá que sumar al número de la primera columna para obtener el de la segunda?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
¿Crees que podamos sumarlos?
Recuerdas que tanto en el desafío 4 “¿Qué pasa después del punto?”
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
que la operación que hacemos con el denominador debe ser la misma operación con el numerador, en este caso, el mismo número
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