Contenido · Ficha de clase

¡A organizar nuestros materiales escritos!

Si tienes tu libro de texto de Lengua materna.

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Escucho, comprendo e interpreto

Es momento de contestar las siguientes preguntas relacionadas con el texto que acabas de leer: ¿Qué personajes participan

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

En esta sesión necesitarás tu libro de texto de Lengua materna. Español.

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La rima en el poema

identifica cuántas estrofas y versos tiene el poema que vas a leer.

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El A, B, C de las palabras

Vas a leer dos estrofas del texto “Palabras” de Pablo Neruda. https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ ¿Te gusto el tema?

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Lo que nos ocupa

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Leamos para aprender más

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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La ruleta de las artes

Lee el siguiente fragmento de la novela “La guerra de los mundos” de George Wells.

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¡Artes, camaradas y acción!

v=mPeMJ61c8nc A manera de ejemplo: Lee el mundo descrito por un adolescente de secundaria.

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Este mundo es un telar

Otra opción es registrar esas nuevas expresiones mediante fotos o dibujos, o también puedes describirlo mediante un breve texto

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Caleidoscopio de mi comunidad

Para inspirarte lee el siguiente ejemplo: "Soy un nahual, soy un hombre sabio, protector de

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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

Si en alguna comunidad no existen los textos escritos, la oralidad es la que brinda el conocimiento, la cultura y las tradiciones

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Para inspirarte, lee el siguiente poema como ejemplo: ¨Amo el canto del cenzontle Pájaro de las cuatrocientas

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Lee con atención. "México, creo en ti Como en el vértice de un juramento.

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