coleccion · Ficha de clase

La z, La a, La y, La b... ¡No!

Recuerda que hay que poner mucha atención en el sonido de las letras de la palabra, la imagen ya te dice lo que es, lo que

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Analiza la siguiente imagen. Las palabras que faltan y la escritura correcta anótala en tu cuaderno.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

t=936 Y ahora coloca la imagen en el vagón de ferrocarril, me gustaría que también coloques esta imagen donde se observa

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Organizando mi noticia

Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla.

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coleccion · Ficha de clase

¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La tarea es acomodar la palabra con la imagen, por lo que es importante observar muy bien las imágenes y decidir qué palabra

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

t=936 Y ahora coloca la imagen en el vagón de ferrocarril, me gustaría que también coloques esta imagen donde se observa

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Organizando mi noticia

Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La tarea es acomodar la palabra con la imagen, por lo que es importante observar muy bien las imágenes y decidir qué palabra

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¿Quién será?

En esta ocasión lo que hiciste fue observar una imagen y hablar de esa imagen a partir de sus características físicas, de

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Crucigramas

La última imagen es el nombre de un niño que su nombre empieza con Be y termina con to.

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¿Quién será?

En esta ocasión lo que hiciste fue observar una imagen y hablar de esa imagen a partir de sus características físicas, de

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Te muestro la imagen y dices qué es.

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Pásele a la cocina

Escribe el nombre de la siguiente imagen: Su nombre es Xalo.

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