coleccion · Ficha de clase

Avanzamos y retrocedemos

En caso de compartir casilla, nada más se acomodan juntos. Gana el que llegue más lejos o quien llegue a la meta.

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¿Cuánto mide?

Ahora que ya tienen tu tabla completa, vas a comparar los resultados.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Qué te parece si utilizamos una tira y ahora vas a construir una cuarta. Ahora vas a ver la imagen de un palmo.

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Midiendo varas

Ahora nuestra amiga Lulú nos envió otro problema así que le ayudaremos a resolverlo.

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Practicando y usando el metro

Ahora conoce la última pista. Probablemente te siga pareciendo muy grande, pero la última opción es la tortuga laúd.

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¡Salta rana, salta!

Primero debes de colocar el primer sumando, que en este caso sería 654 Ahora, ¿De cuánto en cuánto tiene que saltar ahora

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¡Juguemos a sumar!

UM C D U   4 6 3 Ahora con esos dos sumandos realizaron una suma, para ello, utilizaron un ábaco.

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¡Sumar es divertido!

Ahora súmalas.

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La juguetería

Ahora imagínate que tiras nuevamente tu ficha y cae en el 660 ¿Cuánto te faltaría para llegar al 1000?

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Ahora juguemos ¡veo, veo!

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Zapatero de animales

El resultado de 2 x 2 = 4 Ahora veamos a cuántos cerdos les hará zapatos Romina.

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Los triángulos son fantásticos

Ahora vas a jugar, ¡Los triángulos son fantásticos!

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Ahora continua tu solo o sola con las multiplicaciones restantes: 3 x 3 4 x 4 7 x 6 6 x 2 7 x 4 9 x 5 4 x 1 No olvides ir

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Multipliquemos por 5 y por 10

Ahora, ya sabes que para formar 10 bolsas chicas la señora Flora necesita 50 nopales.

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¿Es lo mismo?

También puedes multiplicar, pero ahora 7 x 9 ¿Cuál es el resultado?

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