coleccion · Ficha de clase

¿Cómo escribo la recomendación?

Después de leer el cuento, reflexiona sobre lo siguiente y compártelo con tu familia.

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¡Ya lo puedo escribir!

Piensa como es una palabra que rima, puedes poner el final en tu ALFABETO MOVIL para después pensar, pensar y reflexionar

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Hoy descubriste que hay narraciones que además de divertidas te ayudan a reflexionar sobre tu propia vida y, si tienes la

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Énfasis : reflexiona sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

cómo el protagonista lee con sumo cuidado su libro, pone mucha atención en el comportamiento de los animales y te hace reflexionar

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Rimas sin igual, con letras al final

Observa las siguientes tarjetas y reflexiona sobre qué juego puedes hacer con ellas.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias

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¿Qué sí y qué no?

Pienso que las pistas que leíste te ayudan a reconocer y a reflexionar sobre la palabra que deberías de escribir abajo de

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Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha

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Nuestro álbum de infografías

Por eso toca revisar, reflexionar y seguir avanzando.

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Una copia con sentido

, se llama copia con sentido o reflexiva de un texto.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Lo importante es que vayas avanzando al pensar, reflexionar y analizar.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Leerás una por una las adivinanzas, para dar oportunidad de que reflexiones sobre el reto que implica, las pistas y el dibujo

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

No solo fue entretenido, sino que reflexionas sobre como inician las palabras.

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Tautogramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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