Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

de soyate podridos por el sol y la humedad y de las garras de calzones y camisas que medio cubrían sus cuerpos sucios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

y de personalidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

de Chihuahua, y cada uno valía por diez de los mejores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

responsabilidad, pues de no cumplirla se pierde la honorabilidad y el prestigio ante los ojos de la familia y la comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

Las muñecas, medio rotas y despeinadas, terminaban siempre tiradas en el piso de su cuarto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

D ibujar un cuadrado grande en el piso del patio, de al menos 3 o 4 metros por lado y en cada una de las esquinas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

dentro de la misma región cultural.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

A través de la lectura conocerás las características de los instructivos y aprenderás a elaborarlos empleando los modos y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

y sus ojos de comal!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

En: Guía de aprendizaje para la Asignatura de la Lengua y Cultura Náhuatl de la Huasteca. México, SEP/CGEIB.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

es obligación y responsabilidad de todas y todos: del gobierno, de las familias y de la sociedad en su conjunto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

Planeación de mi carta de opinión

Ver contenido