Resultados para: «respeto-y-hago-respetar-los-derechos-humanos»
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· Ficha de clase
Estrategias para una buena evaluación
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Después de haber leído rescata lo que se hace el antes y durante un examen.
3.
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· Ficha de clase
Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio I
Características de los cuentos de terror y de misterio I
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· Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
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· Ficha de clase
Lengua Materna
Repasarás todo lo relativo a los sintetizadores y organizadores de información que ya viste.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
elabora un organizador gráfico sobre las principales características de la radio como medio de comunicación y de la elaboración
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
lugar en el que vives, que lo conoces, que hay cuestiones que son de interés para ti y tu familia, vecinos y amistades.
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
redacta párrafos usando primera y tercera persona.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
El tabaco ahuyenta a los duendes y esa noche lo comprobamos; las luces desaparecieron del monte y la voz del duende no se
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· Ficha de clase
¡A jugar!
gallina, que tiene las alas y los ojos como dicen.
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad
los hijos sobre el trabajo, el respeto y la palabra empeñada
Oralidad
En todos los espacios de la vida cotidiana
Informar
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
lo escriben como los que lo leemos somos sujetos y, por lo tanto, nuestra visión será siempre subjetiva.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
reconoce la función del relato histórico y emplea las características del lenguaje formal al escribirlo.
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