Resultados para: «perros»
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perritos?
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· Ficha de clase
Sumando y restando con la recta numérica
Pedro tiene $25 pesos y me gustaría saber cuánto me falta para tener $90
Utiliza la recta numérica para saber cuánto me falta
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· Ficha de clase
Valeria y su casita de muñecas
Pero falta el total de fichas.
Es correcto, falta el total, pero para saberlo utilizarás el ábaco.
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· Ficha de clase
Contando departamentos
Realizar la suma.
5 + 5+ 5+ 5 + 5+ 5+ 5+ 5+ 5
En total son 45 departamentos, pero puedes utilizar una multiplicación que
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· Ficha de clase
En busca del tesoro
Cuando la suma es repetida, es posible realizar la multiplicación, pero cuando tienes sumandos diferentes, no es posible.
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
Regina es una niña que fue escribiendo en una lista, todas las actividades que debe realizar para el siguiente mes, pero
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· Ficha de clase
Una visita especial
Solo recuerda haber metido $10, después $4, luego $20, y finalmente $6 pesos más.
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
En la siguiente actividad se desea saber la cantidad de perros que hay en el refugio.
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Con la imagen que acabas de observar.El primer cuerpo está representado por un hielo, pero si te das cuenta es un cubo, ¿
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· Ficha de clase
¡Adivina, adivinador!
La idea es que lo lances y si cae un cuerpo, tú tendrás que decir su descripción, pero si te sale una descripción, tendrás
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· Ficha de clase
Las construcciones de mi imaginación
Nuevamente ser pueden ver 11 caras de diferentes cubos, pero acomodadas de diferente forma.
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· Ficha de clase
Descubriendo al impostor
¿Cuántas fichas tiene Pedro?
Pedro tiene 9 fichas azules, 6 rojas y 7 verdes, por lo tanto, el representó el 769.
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· Ficha de clase
¿Cuánto dinero juntó Emiliano?
Para terminar, está sesión que te parece si realizamos todo lo anterior, pero con un número más grande.
¿Cuál número?
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· Ficha de clase
Recolectando cifras
20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 140 pesos.
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· Ficha de clase
Visitantes misteriosos
Cómo pudiste observar los tres comenzaron en el mismo punto y terminaron también en el mismo lugar, pero cada uno avanzó
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· Ficha de clase
¿Quién mide?
Pedro: Pues ya están listos maestra, pero ¿por qué los pedazos de estambre son más pequeños que los míos si las dos cortamos
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