Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

Hoy tendrás la oportunidad de conocer como se dicen las palabras en lengua totonaca, cada actividad que debas realizar estará

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Bosquejando mi relato histórico

Actividad 3 Revisa las páginas 90 a la 94 de tu libro de texto de Español, donde podrás encontrar la información

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Cuándo formal, cuándo informal

De las fuentes consultadas, seguirás tomando nota de la información que requerirás para redactar tu relato, como la sucesión

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Conocerás que la identidad refiere a las características propias de una persona o de un grupo social, como el de los totonacos

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Principales características del relato histórico II

, con las que podrás establecer el orden de los sucesos narrrados, en particular a la sucesión y simultaneidad, y a las relaciones

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Principales características del relato histórico I

Actividad 2 Realiza la lectura de un fragmento del primer capítulo de Apuntes sobre la vida militar de Francisco

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

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Un diagrama para elaborar mi manual

Pon mucha atención a la coherencia y el orden lógico en la redacción y la pertinencia de las instrucciones

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Elaboro un manual

Días después, a Loti le pareció divertido dibujar en las hojas de la “libreta de las ideas” un retrato de cada figurilla.

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Así nos organizamos para el bien común

Algunas preguntas las irás contestando de acuerdo a la clase de hoy.

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Instrucciones para jugar…

Actividad 2 Contesta las preguntas que vienen en la página 77, de tu libro de texto con apoyo de la imagen, también

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¡A jugar!

El juego es una de las actividades más importantes en la infancia, que ayuda a crecer, pensar y respetar reglas, fomentando

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¡Este cuento sí que da miedo!

Actividad 2 Inventa dos oraciones en las que utilices un conector de la lista, con los personajes de un cuento

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Conociendo mis derechos

de las niñas y niños indígenas de la DGEI.

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