Contenido · Ficha de clase

Palabreando y jugando

valora los textos humorísticos de su tradición como productos culturales.

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(clase bilingüe)

Si lo prefieres, ilustra tus poemas Ya que tengas listos tus poemas, puedes integrarlos junto con los ejemplos de las y los

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Palabras que vuelan

Si lo prefieres, ilustra tus poemas Ya que tengas listos tus poemas, puedes integrarlos junto con los ejemplos de las y los

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Reflexionarás sobre el efecto de las narraciones de la palabra antigua en las personas e identificarás su impacto en los

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Así somos los chinantecos

Así somos los chinantecos

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Aprendo y comunico mis ideas

E relt´tama´ ¿ekatt tstna?

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Así somos los chinantecos

Así somos los chinantecos

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Así creamos nuestros libros

Los relatos son:1º La milpa y la Madre Tierra.2º El origen de las lagunas.3º La tuza trajo el maíz. E jú le’:1°.

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(clase bilingüe)

E relt´tama´ ¿ekatt tstna?

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Así creamos nuestros libros

Los relatos son:1º La milpa y la Madre Tierra. 2º El origen de las lagunas. 3º La tuza trajo el maíz. E jú le’: 1°.

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

¿Al medir los segmentos verticales sumará lo mismo que en la ruta directa? ¿Qué piensas que pasará?

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Diferentes rutas en un mapa

La primera es que es más fácil localizar información en un mapa si primero lo exploramos e identificamos algunos referentes

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Distancias iguales

Gaby y Mari comentan la ubicación en el mapa de los lugares mencionados en la ciudad.

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Buscando rutas

El Reto de Hoy: Diseñar tu propio laberinto e  invitar a tu familia a que lo resuelvan.

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Jugando una batalla naval

Lo principal es que tengan a la mano tijeras para recortar las fichas y los tableros que se encuentran en las páginas 169

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