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Así somos los chinantecos

Lee con atención el mensaje de un maestro. Hola alumnas y alumnos, soy el Mtro.

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Así creamos nuestros libros

escritos en sus propias lenguas y variantes lingüísticas y llevan la escritura a la comunidad con el fin de que ésta tenga

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(clase bilingüe)

Para iniciar el tema de hoy anota las siguientes preguntas en tu cuaderno, para que más tarde indagues con tus familiares

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Así creamos nuestros libros

escritos en sus propias lenguas y variantes lingüísticas y llevan la escritura a la comunidad con el fin de que ésta tenga

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Si en tu casa hay  libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más.

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Diferentes rutas en un mapa

Con frecuencia, con el trazo de las calles de una ciudad se busca facilitar el tránsito de las personas y la circulación

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Distancias iguales

El juego con un laberinto nos puede ayudar a desarrollar nuestra capacidad de imaginar y analizar los espacios en que nos

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Buscando rutas

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más.

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Jugando una batalla naval

El desafío matemático de hoy consiste en realizar un juego que tiene que ver con un tema que comenzamos a revisar la sesión

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Buscando lugares en el teatro

Buscando lugares en el teatro

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Te puedes apoyar con una copia del dibujo en material transparente (en acetato), en el que es reconocible el dibujo del pájaro

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

El desafío matemático con el que vamos a trabajar hoy: “Se ven de cabeza”, que es el número 12 y está en las páginas 23 a

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Simetría en las figuras II

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/22 El día de hoy continuaremos con el desafío 11 titulado

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Simetría en las figuras I

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más, si no cuentas con estos materiales

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

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