Resultados para:«el-número-venenoso»
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
¡Como en el cuento de Caperucita Roja, en el que el Lobo la engañaba para que tomara el camino largo a casa de la abuela
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir
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· Ficha de clase
Distancias iguales
Para esto, enfrentaremos el desafío matemático número 15, “En busca de rutas”, en la página 31 de nuestro libro.
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· Ficha de clase
Buscando rutas
Para la ubicación de los puntos en el plano utilizamos pares de datos conformados por una letra y un número.
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· Ficha de clase
Jugando una batalla naval
o en el aire.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Buscando lugares en el teatro
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
Después, para la primera actividad que vamos a trabajar hoy, que viene con el número dos, dice: “Completa la imagen de modo
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
El desafío matemático con el que vamos a trabajar hoy: “Se ven de cabeza”, que es el número 12 y está en las páginas 23 a
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º, se explica el tema a partir
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
el desafío número 11 en la siguiente sesión.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
El propósito es resolver problemas multiplicativos con números fraccionarios.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
El propósito es resolver problemas multiplicativos con números fraccionarios.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
4 y el 0 juntos, ¿Qué número forman?
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