Resultados para: «creencias-distintas»
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· Ficha de clase
Para no repetir
En esta sesión estudiarás cómo describir, mediante el uso de distintas palabras, los espacios y los personajes dentro del
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Podemos distinguir distintas formas de caminar, por ejemplo: “caminar lentamente” o “caminar mucho”.
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
, y, por lo tanto, lo que crees también será distinto.
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Ahora te retamos a identificar los nexos temporales en estos fragmentos de tres cuentos distintos.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Se emplea frecuentemente para reforzar la creencia en rumores y chismes cuando alguien intenta desacreditarlos.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
puede definir como el lenguaje que se expresa mediante la semejanza entre términos o palabras para dar un mensaje o idea distinta
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
cada uno tiene sus propios elementos y características que los hacen únicos; además, se mencionó que cada pueblo tiene distinta
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
sesión es que al concluir logren realizar una interpretación crítica de textos populares que juegan con el lenguaje, con distintos
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Las imágenes varían de una cultura a otra, ya que suelen referirse a ámbitos y realidades culturales distintas.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
R
epasar
ás
diferentes maneras de utilizar las distintas fichas temáticas.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Es decir que en un texto se encuentran distintos tipos de ideas.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
En ambos casos puedes agregar leyendas, componentes usados para identificar con mayor claridad los distintos elementos que
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Ahora pon atención a la siguiente explicación sobre los distintos elementos que permiten ubicar información específica en
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Como viste en este ejemplo con sólo una lámpara se lograron tres efectos distintos.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Éste puede ir cambiando a medida que la historia avanza, ya que los personajes pueden trasladarse a distintos lugares.
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